Резеды Фаилевны Мухаметшиной родилась 23 января 1964 года в живописной деревне Новое Ильмово Черемшанского района Татарской АССР и с юных лет впитала в себя дух родного края и его многовековые традиции. Основой её академического пути стал Казанский государственный педагогический институт, который она успешно окончила в 1985 году, получив диплом учителя русского языка и литературы. Этот фундамент знаний впоследствии позволил ей глубоко погрузиться в методику преподавания как родного, так и неродного языка.

Однако судьбоносным оказалось посвящение значительной части своей более чем 45-летней профессиональной деятельности Казанскому федеральному университету (ранее Казанский государственный университет). Здесь, пройдя путь от преподавателя до ведущего специалиста, Резеда Фаилевна стала одним из ключевых архитекторов современной методики преподавания татарского языка и литературы. Именно благодаря её трудам была создана фундаментальная учебно-методическая база, без которой невозможно представить изучение татарского языка в современных школах и вузах.

Её стремление к совершенству подтверждается непрерывным профессиональным ростом: многочисленные курсы повышения квалификации и профессиональная переподготовка по направлению «преподаватель русского языка как неродного» свидетельствуют о постоянном поиске новых подходов и глубоком понимании лингвистических и педагогических задач.

Учёные степени и звания:

• 2004 год — защита кандидатской диссертации.
• 2012 год — защита докторской диссертации.

Талант педагога проявился у Резеды Фаилевны ещё в студенческие годы. Её незаурядные способности заметил заведующий кафедрой литературы КГПИ, профессор Ефим Григорьевич Бушканец. Именно он, будучи научным руководителем её диплома, пригласил студентку 4-го курса вести практические занятия по русской литературе у первокурсников. Так, ещё до получения диплома, она начала свой путь в профессии в стенах родного института.

Окончив вуз с красным дипломом в 1985 году, Резеда Фаилевна приобретала первый опыт, работая преподавателем в Казанском педагогическом колледже. Однако вскоре судьба вернула её в академическую среду: она возвращается в альма-матер, где последовательно проходит все ступени академической и административной лестницы — от ассистента до профессора, от преподавателя до декана и заведующего отделением русской и зарубежной филологии имени Л.Н. Толстого ИФМК КФУ.

Защита диссертаций в Москве стала закономерным этапом этого уверенного восхождения.

Авторитет Резеды Фаилевны как учёного и методиста подтверждается её активным участием в ключевых экспертных и общественных советах:

• С 2016 года — член экспертной комиссии по оценке научных работ Конкурса на соискание стипендии мэра г. Казани.
• С февраля 2019 года — член Общероссийской общественной организации «Российское профессорское собрание».
• С сентября 2019 года — член редакционной коллегии авторитетного московского журнала «Русский язык в школе».

Резеда Фаилевна Мухаметшина по праву считается одним из ведущих методистов в области национального образования второй половины XX – начала XXI века. Её фундаментальные научные работы и практические разработки легли в основу современных школьных учебников и методических пособий по татарскому языку и литературе. Именно её усилиями был осуществлён значительный прорыв в систематизации и научном обосновании подходов к преподаванию татарского языка как родного в условиях интенсивного двуязычия, что заложило прочный фундамент для всей системы национального образования в Республике.

Резеда Фаилевна Мухаметшина является автором целостной научно-методической системы, определившей вектор развития преподавания татарского языка на десятилетия вперёд. Её работы сформулировали ключевые принципы, которые сегодня лежат в основе современного филологического образования.

Основные концепции и подходы, разработанные методистом:

1. В центре системы — личность ученика, а целью обучения становится не заучивание правил, а реальное умение общаться, высказывать мысли и понимать собеседника.
2. Резедой Фаилевной была создана поэтапная модель, превращающая пассивный словарный запас в активный речевой навык — от диалога до монолога, от пересказа к самостоятельному творческому высказыванию.
3. Её разработки доказали, что язык и литература — единое целое. Изучая художественное слово, школьники глубже постигают возможности языка, а владение языком открывает им мир литературы.
4. Все методические решения основаны на строгом учёте возрастной психологии учащихся и соответствуют актуальным образовательным стандартам, обеспечивая преемственность между ступенями обучения.

В эпоху, когда преподавание часто сводилось к формальному изучению норм, Резеда Фаилевна совершила настоящий переворот. Она сместила акцент с вопроса «как устроен язык» на вопрос «как им пользоваться». Новизна её идей заключалась в утверждении, что главный показатель знания языка — способность применять его как инструмент для общения, познания и творческого мышления. Это заложило основы функциональной грамотности для поколений школьников.

Концепции Р.Ф. Мухаметшиной — не абстрактные теории. Они воплощены в конкретных продуктах, которые работают в классах каждый день:

• Линейки учебников и рабочих тетрадей, созданные под её научным руководством, стали основным ресурсом для уроков татарского языка в большинстве школ Республики Татарстан.
• Методические пособия и рекомендации для учителей служат практическим руководством, помогая педагогам выстраивать занятия в соответствии с современными требованиями.
• Её подходы легли в основу программ повышения квалификации, транслируя передовой опыт тысячам преподавателей.

Монографии:

1. Мухаметшина Р.Ф. Русская литература в контексте диалога культур. Монография. -Казань: «Печать-Сервис-21 век»,-2012.-246 с. Подробнее
2. Мухаметшина Р.Ф., Хабутдинова М.М. Актуальные практики чтения и обсуждения новейшей литературы (на примере романа Г.Яхиной «Зулейха открывает глаза«) // «Чтение современного школьника: программное, свобод- ное, проблемное: коллективная монография / Под ред. Е. С. Романичевой, Е. А. Асоновой. — М.: Совпадение, 2016. — С.145-152. ПодробнееУниверситет - наша общая судьба!: сборник интервью и эссе победителей университетского конкурса «Женщина года. Мужчина года: женский взгляд« / под редакцией И.В. Терентьевой. - Казань: Издательство Казанского университета, 2020. - 228 с. Подробнее

Статьи:

1. Го Шуайчжоу, Мухаметшина Р.Ф. Анализ лирики А.С. Пушкина в китайской аудитории (на примере «Я вас любил») / Шуайчжоу Го, Р.Ф.Мухаметшина // Перспективы науки. - 2024. - № 6(177). С. 186 - 189.
2. Габдреева Н.В. Лакуны в русском, татарском и арабском языках / Н. В. Габдреева, Г. С. Калинина, Р. Ф. Мухаметшина, Г. Х. Зиннатуллина // Филологические науки. Научные доклады высшей школы. – 2024. – Т. 1, № 5. – С. 43-50. – DOI 10.20339/PhS.5.1-24.043. – EDN RSTIMU.
3. Мухаметшина Р.Ф.Филология в Казанском университете: прошлое-настоящее- будущее/ Р.Ф.Мухаметшина//Мир русского слова.-2021.-№2.-С.111-120.
4. Мухаметшина Р. Ф., Хабутдинова М.М. Вклад Сергея Малышева в развитие детской поэзии // Филология и культура. Philologie and Culture.- 2020. - №4 (62). - С.118-123.
5. Afanasiev Anton, Tahan Serik, Nurgali Kadisha, THE PROBLEM OF PORTRAYING A NEW TYPE OF NATIONAL CHARACTER IN ZH. AYMAUYTOV'S NOVEL KARTKOZHA//TURISMO-ESTUDOS E PRATICAS. - 2019. - Vol., Is.. - Afanasev A, Mukhametshina R, Tolbayeva D, Leo Tolstoy?s sphere of concepts in the development of women's education [La esfera de conceptos de Leo Tolstoi en el desarrollo de la educación de la mujer]//Opcion. - 2019. - Vol.35, Is.Special Issue 22. - P.906-920.
6. Мухаметшина Р.Ф.Человек «диалога культур«/Р.Ф.Мухаметшина //Магариф.-2019-№11(1005)-С.22-23.
7. Zinnatullina Z, Davletbaeva D, Mukhametshina R., Literature and cinema: Ways of interaction in the 21st century//Journal of Social Studies Education Research. - 2019. - Vol.10, Is.4. - P.357-369.
8. Мухаметшина Р.Ф. «Учитель перед именем твоим...О биобиблиографическом словаре «Методика преподавания литературы. Персоналии«. Литература в школе. №11, 2018, с.40-42.
9. Мухаметшина Р.Ф. Воспоминание коллег, друзей, учеников о Татьяне Александровне Геллер / Р.Ф.Мухаметшина // Сборник статей и материалов XIV Всероссийской научно-практической конференции «Литературоведение и эстетика в ХХI веке («Татьянин день«), посвященной памяти Т.А.Геллер. - Казань: Редакционно-издательский центр «Школа«, 2018. - С.237-240.
10. Khabutdinova M, Mukhametshina R., Slawomir Mrogek at the Tatar stage: The metamorphoses of Polish stage//Przegląd Wschodnioeuropejski. - 2017. - Vol.8, Is.2. - P.309-318.
11. Хабутдинова М.М., Мухаметшина Р.Ф. Славомир Мрожек на татарской сцене: метаморфозы польского текста / М.М.Хабутдинова, Р.Ф.Мухаметшина // Przegląd Wschodnioeuropejski VIII/2. - 2017. - С.309-318. (Скопус)
12. Guzеl A. Golikova, Radif R.Zamaletdinov, Alsu H. Vafina & Rezeda F. Mukhametshina The «New« Strategy in Teaching Literature in a Multiethnic Environment (as exemplified by the Republic of Tatarstan)/http://www.ijese.net/makale/260/the-new-strategy-in-teaching-literature-in-a-multiethnic-environment-as-exemplified-by-the-republic-of-tatarstan/ (Scopus) Fedorova S.N, Kartashova E.P, Mukhametshina R.F, Managerial features of the municipal educational system in Russia//International Review of Management and Marketing. - 2016. - Vol.6, Is.2. - P.116-121.
13. Golikova G.A, Zamaletdinov R.R, Vafina A.H, The «New« strategy in teaching literature in a multiethnic environment (As exemplified by the republic of Tatarstan)//International Journal of Environmental and Science Education. - 2016. - Vol.11, Is.6. - P.1237-1246.
14. Ivanenko Nina A., Burdukovskaya Elena A., Yunusova Aislu B., Mukhametshina Rezeda F., Letyaev Valeryi A., Islamova Liliya R., Yeremeyeva Tatyana S. Corporativity as a Condition for Developing Teaching Staff // Review of European Studies; Vol. 7, No. 4; 2015. P. 49-53.
15. Галимуллина А.Ф., Мухаметшина Р.Ф. Своеобразие перевода татарских народных сказок на русский язык (На примере сказок «Төлке белән бүре» («Лиса и Волк») и «Аю белән төлке» («Медведь и Лиса») // Литература и художественная культура тюркских народов в контексте Восток-Запад: материалы Международной научно-практической конференции 14-17 октября 2015 года / Под ред Р.Р.Замалетдинова. – Казань: Отечество, 2015. – С. 160 - 164
16. Галимуллина А.Ф., Мухаметшина Р.Ф. Специфика перевода на русский язык татарских волшебных сказок // Сопоставительная филология и полилингвизм: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Казань, 19 – 21 ноября 2014 г. ). – Казань: Изд-во Казан ун-та, 2015. – С. 58 – 60.
17. Valeryi A. Letyaev, Tatyana K. Krasilnikova. Corporation as a Social and Legal Institution: An Analytical Review of Russian Historiography // Journal of Sustainable Development; Vol. 8, No. 4; 2015. p. 202-210.
18. Мухаметшина Р.Ф., Галимуллина А.Ф. Inculcation of Bimental Personality in Context of Cultural Dialogue (As Exemplified by Tatarstan Schools) http://www.idosi.org/mejsr/mejsr20(12)14/84.pdf
19. Галимуллина А.Ф., Мухаметшина Р.Ф. Переводы татарских сказок на русский язык в контексте диалога культур // XXXIV Зональная конференция литературоведов Поволжья: материалы конференции (3-4 октября 2014 г.) - Казань: изд-во КФУ, 2014. – С. 181 – 187.
20. Mukhametshina R.F, Galimullina A.F., Inculcation of bimental personality in context of cultural dialogue (as exemplified by Tatarstan schools)//Middle - East Journal of Scientific Research. - 2014. - Vol.20, Is.12. - P.2135-2138.
21. Мухаметшина Р.Ф, Ахматова Т.В.Стратегии «Cooperative Learning» «Brain-based» как основа формирования универсальных действий у обучающихся на уроках русского языка и литературы. (статья)//Филология и культура (Philology and Culture). - 2013. - № 4(34). - С.286-292. Импакт-фактор журнала—0,126(2015), ВАК.
22. Мухаметшина Р.Ф. Филология в содружестве с философией. (статья) // Филология и культура (Philology and Culture). - 2013. - № 1(31). - С.314-318. Импакт-фактор журнала—0,126(2015), ВАК.
23. Электронные образовательные ресурсы по русскому языку и русской культуре как средство обучения межкультурной коммуникации российских школьников //Филология и культура. " Казань, 2012. - № 2 (28). " С. 84-87.
24. Примерные основные общеобразовательные программы дошкольного образования"Разноцветная планета",Под ред.Е.А.Хамраевой, И.В.Мальцевой. -М.:Ювента,2012-496 с.( в соавторстве с Замалетдиновым Р.Р., Вафиной А.З.).
25. Мухаметшина Р.Ф. Русская литература в контексте исламского Востока (истоки, традиции, взаимодействие) /Р.Ф. Мухаметшина // Филология и образование: от Ломоносова до наших дней: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящ. 300-летию М.В. Ломоносова (Якутск, 17-18 ноября 2011 г.): в 2 ч. Ч. 1. - Якутск: Издательский СВФУ, 2012. - С. 108-111
26. Мухаметшина Р.Ф. Возможности учебно-методического комплекса по литературе(под ред. М.В.Черкезовой) в процессе организации чтения учащихся школ с родным(нерусским) языком обучения// Поддержка и развитие чтения: современные технологии и актуальные практики. Коллективная монография по материалам 11 научно-практической конференции «Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании»/Под ред. Е.С. Романичевой. Серия «Стратегии современного гуманитарного образования». Вып.4.-М.: МГПИ, 2012.-С. 108-115.
27. Мухаметшина Р.Ф. Диалог русской и родной культур в литературном образовании учащихся: принципы и содержание//Теория и методика обучения языкам, литературам и культуре народов РФ в контексте диалога культур в поликультурном образовательном пространстве: материалы Всероссийской научно-методической конференции ( Якутск, 9-11 июня 2011г.).– Якутск: Издательский дом СВФУ, 2012.С. 43-49.
28. Технологические основы проектирования средств компьютерной наглядности // Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета. - Казань: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2011.
29. Диалог культур в образовании учащихся: гуманистическое содержание и дидактические принципы обучения и воспитания // Русский язык и литература во времени и пространстве. Материалы XII конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы, Шанхай (КНР), Шанхайский университет иностранных языков. - Шанхай: Шанхайский университет иностранных языков, 2011
30. Технологические основы проектирования средств компьютерной наглядности // Технологические основы проектирования средств компьютерной наглядности. - Казань: Вестник ТГГПУ, 2011.
31. Роль средств массовой информации в формировании поликультурного мышления в современном обществе // Современные проблемы мировой журналистики (к 50-летию падения колониальной системы) - Москва: Изд-во РУДН, 2011.
32. Мухаметшина Р.Ф. Сказка как инструмент развития и воспитания в рамках преподавания русского языка как иностранного // Языки народов России и ближнего зарубежья как иностранные: преподавание и изучение:материалы Междунар.науч.-практ.конф.(10-11 ноября 2011 г.).-Казань, 2011. – С.173-177.
33. Специфика литературного образования в школе диалога культур // Филология и образование: современные концепции и технологии. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Казань: Изд-во ТГГПУ, 2011.
34. Мухаметшина Р.Ф. Модель литературного образования на основе диалога русской культур в современной школе с родным (татарским) языком обучения // Актуальные проблемы литературного образования в современном вузе и школе. Международный сборник научно-методических статей. Якутск: Медиа-холдинг «Якутия», 2010. – С.20-24.
35. Мухаметшина Р.Ф. Вклад Е.Ф. Будде в развитие науки восточного педагогического института (1922-1929 гг.) //Современные проблемы русистики и лингвометодики. Материалы Республиканской научно-практической конференции. Казань.-2010.- С.9—12.
36. Мухаметшина Р.Ф. Читательские интересы и предпочтения современных школьников ( на примере школ РТ) //Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании. Сборник научных статей: В2т. Вып.9.Т.2.М.:МПГИ,2010. - С.67-71.
37. Мухаметшина Р.Ф. Модель литературного образования на основе диалога русской и родной культур в современной школе с родным (татарским) языком обучения // Филология и образование: современные концепции и технологии. Материалы международной научной конференции. Казань: Изд-во МОиН РТ, 2010. – С.305-307.
38. Мухаметшина Р.Ф. Исламский Восток в русской литературе (истоки, традиции, взаимодействие) // Интеграционная роль образовательного учреждения в поликультурной среде: сборник материалов VI областного ежегодного научно-практического семинара «Рухи мирас» (Духовное наследие). – Москва-Н.Новгород: Изд.дом «Медина», 2009. – С.31-39.
39. Мухаметшина Р.Ф. Непрерывное гуманитарно-педагогическое образование в Республике Татарстан в контексте кластерного подхода // Университетские округа России: глобальные и региональные аспекты развития российского образования: сборник тезисов третьей Всероссийской научно-практической конференции региональных университетских округов России. Казань: Казан.гос.ун-т, 2009. - С.27-32.
40. Мухаметшина Р.Ф. Проблема двуязычия в аспекте диалога русской и родной культур // Материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы поликультурного языкового образования». – Казань: РИЦ «Школа», 2009. – С.24-25.

Тезисы и материалы конференций:

1. Мухаметшина Р.Ф. Русская филология в Казанском федеральном университете: прошлое -настоящее-будущее /Р.Ф.Мухаметшина// Русский язык и литература в поликультурном мире: сборник материалов Международной научно-практической конференции(20 мая,2022 г.,г.Фергана,Узбекистан). Фергана,2022.-С.33-41.
2. Мухаметшина Р.Ф. Диалоговая технология как способ развития диалогического мышления и поведения школьника /Р.Ф.Мухаметшина //Русское слово в многоязычном мире :Материалы XIV Конгресса МАПРЯЛ (г.Нурсултан, Казахстан, 29 апреля--3 мая 2019 года).-СПб.:МАПРЯЛ,2019.-С.2033-2039.
3. Мухаметшина Р.Ф., Замалединов Р.Р. Обращение к «искусству стихотворного перевода» как методический прием: из опыта работы школ Республики Татарстан // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. – 2016. – № 5. – С. 699-702.

Учебники и учебные пособия:

1. Мухаметшина Р.Ф. Родная русская литература: 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ Р. Ф. Мухаметшина, О. М. Александрова, М. А. Аристова, Н. В. Беляева, И. Н. Добротина, Ж. Н. Критарова. – Москва: Просвещение, 2024.-144 с. Подробнее
2. Мухаметшина Р.Ф. Родная русская литература: 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ Р.Ф.Мухаметшина, О.М.Александрова, М.А.Аристова, Н.В.Беляева, И.Н.Добротина, Ж.Н.Критарова.-Москва:Просвещение,2024.-192 с. Подробнее
3. Мухаметшина Р.Ф. Родная русская литература:9 класс:учебник для 9 класса общеобразовательных организаций/Р.Ф.Мухаметшина, М.А.Аристова, Н.В.Беляева ,И.Н.Добротина ,Ж.Н.Критарова.-Москва:Просвещение,2024.-191с. Подробнее
4. Мухаметшина Р.Ф.. Родная русская литература:8 класс: учебник для общеобразовательных организаций Р.Ф.Мухаметшина, О.М.Александрова, М.А.Аристова, Н.В.Беляева, И.Н.Добротина, Ж.Н.Критарова. - Москва:Просвещение,2024-224 с. Подробнее
5. Мухаметшина Р.Ф. Родная русская литература:7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Р.Ф.Мухаметшина, О.М.Александрова, М.А.Аристова, Н.В.Беляева, И.Н.Добротина, Ж.Н.Критарова.-3-е изд., перераб., Москва: Просвещение ,2024.-191 с. Подробнее
6. Мухаметшина.Р.Ф.Родная русская литература: 7 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций\ О.М.,Александрова, М.А.Аристова , Н.В. Беляева .,И.Н. Добротина ,Ж.Н. Критарова .-Москва: Просвещение, 2023. - 192 с. Подробнее
7. Мухаметшина Р.Ф. Родная русская литература: 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ Р.Ф.Мухаметшина, О.М.Александрова, М.А.Аристова, Н.В.Беляева, Ж.Н.Критарова.-2-е изд.,перераб.-Москва:Просвещение,2023.-191 с.
8. Мухаметшина Р.Ф.Родная русская литература: 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций /Р.Ф.Мухаметшина, О.М.Александрова, М.А. Аристова, Н.В.Беляева.-2-е изд.,перераб.-Москва: Просвещение ,2023.-144 с.
9. Мухаметшина.Р.Ф. Родная русская литература: 5 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ О.М. Александрова, М.А.Аристова , Н.В.Беляева., И.Н. Добротина., Ж.Н Критарова.- 2-е изд., стер. - Москва: Просвещение, 2022. - 144 с.
10. Концепция возрождения отечественной традиции детского чтения / Науч. ред.: проф., член-корр. РАО Т.В. Кортава. – М.: Издательство Московского университета, 2017. – 143 с. Подробнее
11. Мухаметшина Р.Ф. Детская литература: методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений факультетов русской филологии, педагогики и методики дошкольного, начального образования и воспитания педагогических вузов / Р.Ф.Мухаметшина, А.Ф.Галимуллина. - Казань: КГПУ, 2003. - 52 с. Подробнее

Электронные образовательные ресурсы:

1. Теория и методика обучения в области литературы // URL: https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=6621
2. Детская литература: 108 ч. (в том числе: лекции – 28, практические занятия – 26, самостоятельная работа – 54); форма контроля: зачет. Галимуллина Альфия Фоатовна, доцент кафедры русской литературы и методики преподавания, кандидат педагогических наук, доцент, email: alfiya_gali1000@mail.ru Мухаметшина Резеда Фаилевна, заведующий отделением русской и зарубежной филологии им. Л.Н.Толстого, профессор кафедры русской литературы и методики преподавания, доктор педагогических наук, профессор, email: rezeda_fm@bk.ru Дата начала эксплуатации: 1 марта 2014 года. http://do.kpfu.ru/course/view.php?id=792 Подробнее